Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

W roku 2019 Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego, rozporządzeniem z dnia 25 lipca 2029 r., wprowadził nowy standard kształcenia przygotowującego  do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. z 2019 r., poz. 1450). Standard ten, z kilkoma zmianami, obowiązuje do dnia dzisiejszego (t. j. Dz.U. 2021 poz. 890 z późn. zm.)

Standard ten, to nie tylko zwiększona ilość godzin dydaktycznych, ale też większy nacisk na kształcenie praktyczne i lepsze dopasowanie procesu kształcenia do indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów. 

Studia pedagogiczne  w roku akademickim 2024/2025 są zgodne z wymogami w wym. rozporządzenia i pozwalają zdobyć uprawnienia i umiejętności według nowych standardów. Nabyte w ten sposób kwalifikacje będą uznawane przez instytucje oświatowe. 

• Dydaktyka specjalna (30 godz.) 
  Diagnostyka w dydaktyce specjalnej (30 godz.) 

1. Przygotowanie merytoryczne (240 godz.) 

   • Podstawy prawne funkcjonowania osób niepełnosprawnych (10 godz.) 
   • Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób niepełnosprawnych z elementami andragogiki specjalnej (20 godz.) 
   • Podstawowe problemy pedagogiki specjalnej (20 godz.) 
   • Subdyscypliny pedagogiki specjalnej (20 godz.) 
   • Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii (30 godz.) 
   • Sytuacja rodziny dziecka z niepełnosprawnością (10 godz.) 
   • Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej i rewalidacyjnej oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w przedszkolu, szkole i placówce (20 godz.) 
   • Potrzeby i zadania rozwojowe osób z niepełnosprawnością intelektualną w różnych okresach życia (20 godz.) 
   • Medyczne aspekty edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (20 godz.) 
   • Wybrane zagadnienia z fizjologii i patologii układu nerwowego (10 godz.) 
   • Elementy oligofrenopedagogiki (30 godz.) 
   • Studium przypadku: osoba z niepełnosprawnością intelektualną w kontekście praktycznych rozwiązań rehabilitacyjnych, edukacyjnych i terapeutycznych (30 godz.) 
      

2. Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne (150 godz.) 

   • Metodyka nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w edukacji wczesnoszkolnej (15 godz.) 
   • Organizacja i specyfika kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim na II i III etapie edukacyjnym (15 godz.) 
   • Metodyka nauczania i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym (15 godz.) 
   • Metodyka pracy rewalidacyjno-wychowawczej osób ze sprzężoną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną (15 godz.) 
   • Metody pracy z uczniem niepełnosprawnym w nauczaniu integracyjnym i włączającym (10 godz.) 
   • Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną (10 godz.) 
   • Metody terapii i wsparcia rodziny dziecka z niepełnosprawnością intelektualną (10 godz.) 
   • Metody terapii zaburzeń rozwoju mowy, wspomagające i alternatywne metody komunikacji (20 godz.) 
   • Metodyka zajęć rewalidacyjnych z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną (20 godz.) 
   • Metody wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną (20 godz.)

Uzyskanie zaliczenia z praktyk zawodowych jest jednym z warunków ukończenia studiów.